Påagtet og upåagtet faglighed

Påagtet og upåagtet faglighed

Gentle teaching som overordnet filosofi på Sølund, bliver til påagtet faglighed med specifikke hændelser som er blevet testet og afprøvet.

På praktikstedet er der kun borgere der kræver en meget bevidst tilgang fra pædagogernes side. De er sårbare og tåler ikke udpræget forskellig tilgang og har ofte meget negative reaktioner når den valgte tilgang bliver afveget.

Dette bevirker at dagligdagen er opdelt og beskrevet meget minutiøst. Selv meget små gøremål er beskrevet helt ned til bevægelser, berøringer, sprog, øjne og kropssprog.

Så generelt er der på praktikstedet en udpræget påagtet faglighed til stede. Sammenlignet med mit faste arbejde gør dette sig også gældende, dog ikke i lige så høj grad som på mit praktiksted.

Jeg tænker godt at Gentle Teaching i lige så stor grad kunne bruges på mit faste arbejde, det skulle så målrettes den målgruppe der er der.

Den upåagtede faglighed tænker jeg ofte vil være en forløber for en påagtet faglighed. Et rum hvor mere eller mindre bevidst tester nye tilgange som så bliver til påagtede hændelser hvis erfaringen bliver god.

Jeg står i min rolle som praktikant ofte i upåagtede tilgange da min viden om stedets metoder og tilgange er begrænsede. Så på daglig basis kommer der flere og flere påagtede tilgange både ud fra nye erfaringer og snakke med kollegaerne.